曙海教學(xué)優(yōu)勢
曙海培訓(xùn)的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海培訓(xùn)的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
本課程，秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì)，以項目實現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會與您分享設(shè)計的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗、技巧。
課程大綱
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研發(fā)效能的本質(zhì)及?業(yè)趨勢
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o 數(shù)字化時代對研發(fā)效能的挑戰(zhàn)
o 研發(fā)效能需要解決什么問題？ o 研發(fā)效能宣? o 研發(fā)效能的?業(yè)發(fā)展趨勢及各??落地情況概述 o 打造研發(fā)效能的??三?，實現(xiàn)效能提升的增強回路 |
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研發(fā)效能提升之"效能實踐"篇
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o ?階指導(dǎo)：DevOps 三步?作法 o 研發(fā)效能實踐總覽和實踐地圖 o 需求及敏捷協(xié)作領(lǐng)域的實踐 § 業(yè)務(wù)探索：商業(yè)模式畫布、影響地圖、MVP § 需求分析和設(shè)計：需求的層級結(jié)構(gòu)與實例化 § 敏捷和精益協(xié)作：協(xié)作模式、精益看板、累積流圖 § 規(guī)模化敏捷 vs 敏捷的規(guī)模化 o 開發(fā)領(lǐng)域的實踐 § 常?代碼分?模型及適?場景 § 單元測試的實現(xiàn)和誤區(qū) § 代碼評審的實現(xiàn)和誤區(qū) § 代碼掃描的實現(xiàn)和誤區(qū) o 測試領(lǐng)域的實踐 § 測試的象限和分層模型實現(xiàn) § 測試環(huán)境管理，特性環(huán)境和基準(zhǔn)環(huán)境 o CI/CD 階段的實踐 § 持續(xù)集成的原則、實踐和案例分析 § 持續(xù)交付的實現(xiàn)及其完整的?態(tài)體系 o 運維/運營領(lǐng)域的實踐 § 六種常?的發(fā)布策略及其選擇 § 混沌?程的實現(xiàn)和誤區(qū) o 研發(fā)效能實踐的實施策略 § 從?處著眼，?處著? § 價值流分析與瓶頸識別 o 組織和?化領(lǐng)域的實踐 § ?效能組織需要遵循的核?原則§ ?效能組織的四類團隊拓?fù)?/span> § ?效能組織的三種協(xié)作模式 § 安全和允許試錯的持續(xù)改進?化 o 特別放送：DevOps 五?理念及其落地實踐 § 減輕團隊/組件之間的依賴 § 促進?作的流動，保持專注 § 持續(xù)改進，償還技術(shù)債務(wù) § ?理安全，使能改進 § 優(yōu)化客戶價值，??職能 KPI |
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研發(fā)效能提升之"效能度量"篇
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o 研發(fā)效能度量的誤區(qū)，失敗案例分析 o 研發(fā)效能度量的五項精進 o 研發(fā)效能度量指標(biāo)體系 § 各??研發(fā)效能度量成功案例分析 § 研發(fā)效能度量原則提煉 § 效能度量指標(biāo)全景圖 § 重點效能度量指標(biāo)設(shè)計詳解 § 常?效能度量指標(biāo)設(shè)計的疑問解答 o 研發(fā)效能度量分析模型 § 度量分析模型的層次劃分 § 研效整體指數(shù)模型 § 需求價值流模型 § 研發(fā)規(guī)范度模型 § ?程師效能模型 § ?具?撐?模型 § 常?效能分析?法及案例 o 研發(fā)效能度量平臺建設(shè) § 度量平臺設(shè)計的原則 § 度量平臺的產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計 § 度量平臺的技術(shù)架構(gòu)設(shè)計 o 度量經(jīng)驗總結(jié)和避坑指南 § 避免度量的武器化 § 度量不是免費的，如何平衡成本與收益 § 如何避免平均值陷阱 § 如何避免指標(biāo)的失真§ 度量不是為了控制，?是驅(qū)動改進 |
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研發(fā)效能提升之"效能平臺"篇
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o 開源?具集成 o ?研?具體系 § 研發(fā)效能平臺的定位、問題和解決?案 § 研發(fā)效能平臺的產(chǎn)品邏輯 § 平臺通?能?與核?場景的分析 § 業(yè)務(wù)驅(qū)動的協(xié)作模式與產(chǎn)品導(dǎo)向的交付模式 § 以應(yīng)?變更為主線的交付流 § 效能平臺的多視?和多場景設(shè)計 § 研發(fā)活動全鏈路透明化展現(xiàn) § 效能平臺的?動化助?設(shè)計 § 效能平臺設(shè)計與落地實踐的匹配 o 常?商業(yè)?具平臺介紹 |
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整體總結(jié)和答疑
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