教學優勢
曙海教育的課程培養了大批受企業歡迎的工程師。大批企業和曙海
建立了良好的合作關系。曙海教育的課程在業內有著響亮的知名度。
本課程，秉承20年積累的教學品質，以項目實現為導向,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用經驗、技巧。
本課程為期兩天，介紹怎樣使用?Stateflow實現復雜的決策流程和有限狀態機。重點介紹在?Simulink??設計中如何使用流程圖，狀態機，真值表和狀態轉移表。內容包括：
·?流程圖
·?狀態機
·?分層狀態機
·?并發狀態機
·?狀態機中使用事件
·?狀態機中調用函數
·?真值表
·?狀態轉移表
·?基于組件建模
MATLAB 基礎?and?Simulink 系統和算法建模
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Day 1 of 2 |
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流程圖建模 |
Objective:?使用流程圖實現決策判斷。 ·?節點和轉移 ·?流程圖行為 ·?Stateflow?界面 ·?條件和條件動作 ·?圖表數據 ·?常用模板 |
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狀態機建模 |
Objective:?使用狀態轉移圖表實現狀態機。 ·?狀態機行為 ·?狀態和轉移動作 ·?圖表初始化 ·?動作執行順序 ·?狀態中使用流程圖 ·?Mealy and Moore?圖表 |
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分層狀態機 |
Objective:?使用分層狀態機改善狀態機清晰度。 ·?超狀態和子狀態 ·?狀態數據 ·?歷史節點 ·?轉移優先級 ·?條件執行順序 |
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并發狀態機 |
Objective:?使用并發狀態機建立多進程模型。 ·?并發狀態機優勢 ·?圖表/狀態關系 ·?并發狀態機行為 |
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Day 2 of 2 |
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狀態機中使用事件 |
Objective:?Stateflow?圖表中使用事件影響圖表執行。 ·?狀態機中使用事件 ·?廣播事件 ·?狀態機中事件的行為 ·?隱含事件 ·?時序邏輯運算 |
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Stateflow 中調用函數 |
Objective:?在?Stateflow?圖表中創建Simulink?函數，?MATLAB?函數和流程圖函數。 ·?函數類型 ·?Simulink?函數 ·?MATLAB?函數 ·?流程圖函數 |
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真值表和狀態轉移表 |
Objective:?以表格形式創建流程圖和狀態機。 ·?真值表 ·?條件，決策和動作 ·?狀態轉移表 ·?狀態，轉移和動作 |
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Stateflow 中基于組件建模? |
Objective:?重用?Stateflow?設計，狀態機類型, Stateflow?與?Simulink?數據交互。 ·?總線信號 ·?數據類型 ·?原子子圖表 ·?數據映射 ·?圖表重用 |
