教學優勢
曙海教育的課程培養了大批受企業歡迎的工程師。大批企業和曙海
建立了良好的合作關系。曙海教育的課程在業內有著響亮的知名度。
本課程，秉承20年積累的教學品質，以項目實現為導向,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用經驗、技巧。
本課程為期一天，提供關于執行計算機視覺任務的實踐經驗。課程中的示例和練習演示如何使用適當的?MATLAB??和 Computer Vision System Toolbox??功能。
內容包括：
·?導入，顯示和注釋視頻
·?檢測視頻中的對象
·?估計目標的運動
·?跟蹤單目標或多目標
·?消除鏡頭畸變和測量平面對象
MATLAB 基礎?或者同等 MATLAB 使用經驗。?MATLAB 圖像處理?以及基本圖像處理知識和計算機視覺概念。
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Day 1 of 2 |
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導入，顯示和注釋視頻 |
目標：導入視頻到MATLAB,并且顯示和注釋視頻。重點介紹使用系統對象?對視頻幀進行交互式計算。 ·?導入和顯示視頻文件 ·?通過繪制標記和形狀來突出物體對象 ·?組合和疊加兩幅圖像 ·?對視頻幀進行交互式計算 |
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目標檢測 |
目標：利用機器學習和深度學習算法進行復雜目標檢測。 ·?在訓練圖像中標注感興趣對象 ·?訓練和使用級聯目標檢測器 ·?使用深度學習目標檢測器 |
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運動估計 |
目標：在視頻序列中估計運動的方向和強度。 ·?理解圖像中運動知覺 ·?使用光流法估計運動 |
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目標跟蹤 |
目標：跟蹤單個和多個對象并且估計其軌跡。根據預測對象位置處理阻塞。 ·?使用卡爾曼濾波器跟蹤單個目標 ·?使用GNN跟蹤器跟蹤多個目標 |
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攝像機校準? |
目標:??去除圖像中的光學畸變。測量物體的尺寸大小。 ·?估計攝像機內參，外參和光學畸變參數 ·?顯示校準誤差 ·?去除鏡頭的光學畸變 ·?測量物體的尺寸大小 |
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目標跟蹤 |
Objective:?跟蹤單個和多個對象并且估計其軌跡。根據預測對象位置處理阻塞。 ·?使用卡爾曼濾波器跟蹤單個目標 ·?使用GNN跟蹤器跟蹤多個目標 |
