教學優勢
曙海教育的課程培養了大批受企業歡迎的工程師。大批企業和曙海
建立了良好的合作關系。曙海教育的課程在業內有著響亮的知名度。
本課程，秉承20年積累的教學品質，以項目實現為導向,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用經驗、技巧。
GIS在國土三調中的應用培訓課程
?
課程大綱
?
第一章 三調業務介紹
?
第一節 三調的業務
?
第二節 三調成果和實施方案
?
第二章 坐標系
?
第一節 定義坐標和同一橢球坐標變換
?
第二節 80轉國家2000坐標變換
?
第三節 坐標系錯誤幾種情況
?
第三章 二調數據轉換和處理
?
第一節 新舊地類轉換
?
第二節 線狀地物轉面
?
第三節 內業數據轉平板電腦切片制作
?
第四節 矢量、影像批量裁剪
?
第五節 矢量批量合并和影像鑲嵌
?
第四章 三調數據建庫 和內業處理
?
第一節 數據建庫和數據編輯
?
第二節 拓撲檢查和修改
?
第三節 三調中常見拓撲錯誤修改
?
第四節 屬性快速填寫
?
第五節 圖形錯位屬性填寫
?
第五章 三調的面積計算
?
第一節 橢球面積
?
第二節 坡度圖的生成和計算耕地坡度級別
?
第三節 各分類面積計算
?
第六章 三調的地圖打印
?
第一節 三調專題圖制作和分式標注
?
第二節 等高線設置和注記
?
第三節 跳繪和河流方向
?
第四節 標準分幅打印
?
第七章 三調分布圖打印 和數據應用
?
第一節 制圖綜合和分布圖打印
?
第二節 三調數據應用
?
第三節 三維制作
?
34、填挖方計算(填挖方分析)
?
35、基于cad等高線數據的地形分析與填挖方分析_作業要求
?
36、基于cad等高線數據的地形分析與填挖方分析_操作示例
?
37、學校選址分析_作業要求
?
38、學校選址分析_操作示例
?
39、最佳路徑分析_作業要求
?
40、最佳路徑分析_操作示例
?
41、人口密度圖制作
?
42、評價因子確定(用地適宜性評價)
?
43、AHP評價因子權重(用地適宜性評價)
?
44、環境適宜性評價分級(用地適宜性評價)
?
45、交通便捷性評價分級(用地適宜性評價)
?
46、因子疊加運算(用地適宜性評價)
?
47、3D影像與場景制作
?
第四章、Model_Builder與空間建模
?
48、Model Builder與空間建模
?
49、Model Builder建模應用
