教學(xué)優(yōu)勢(shì)
曙海教育的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海教育的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
本課程,秉承20年積累的教學(xué)品質(zhì),以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。
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課?程?大?綱
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人工智能現(xiàn)狀
v?人工智能的發(fā)展歷程
v?人工智能應(yīng)用的領(lǐng)域
v?視覺(jué)應(yīng)用
v?語(yǔ)音處理
v?數(shù)字孿生與元宇宙
v?數(shù)字人
v?地理空間人工智能
v?自然語(yǔ)言處理——大模型
v?其他前沿科技熱點(diǎn)
深度剖析人工智能發(fā)展方向
v?腦與認(rèn)知
v?從腦科學(xué)到人工智能
v?算力與人工智能的關(guān)系(量子計(jì)算/光電計(jì)算/AI芯片/通用芯片)
v?人工智能的未來(lái)發(fā)展——大模型為基礎(chǔ)的通用人工智能
v?人工智能的應(yīng)用變革(感知/計(jì)算/重構(gòu)/協(xié)同/交互)
?人工智能2.0時(shí)代與大模型的誕生
v?人工智能1.0遇到的瓶頸
v?人工智能2.0的突破
v?AI2.0的現(xiàn)象級(jí)應(yīng)用——生成式人工智能
v?AI2.0的大模型生態(tài)
v?AI2.0以大模型為基礎(chǔ)的平臺(tái)和應(yīng)用
v?大模型的演進(jìn)策略
大模型發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)
v?大模型蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)
v?大模型地域和領(lǐng)域分布
v?通用模型與專用模型演進(jìn)
v?大模型的基礎(chǔ)模型與生態(tài)
v?大模型產(chǎn)業(yè)生態(tài)的演變
v?大模型從聊天工具到智能生產(chǎn)力工具的演進(jìn)
大模型的第一個(gè)現(xiàn)象級(jí)應(yīng)用——ChatGPT
v?ChatGPT產(chǎn)生的原理
v?從原理看與ChatGPT溝通的四種能力
v?ChatGPT與思維鏈
v?與ChatGPT溝通的關(guān)鍵點(diǎn)
ChatGPT的應(yīng)用場(chǎng)景
v?場(chǎng)景一:ChatGPT問(wèn)答
v?場(chǎng)景二:ChatGPT進(jìn)行推理
v?場(chǎng)景三:ChatGPT改寫(xiě)內(nèi)容
v?場(chǎng)景四:ChatGPT基于示例回答
v?場(chǎng)景五:ChatGPT進(jìn)行信息解釋
v?場(chǎng)景六:ChatGPT進(jìn)行信息總結(jié)
v?場(chǎng)景七:ChatGPT進(jìn)行信息提取
AIGC產(chǎn)業(yè)生態(tài)
v?圖像類
v?視頻類
v?語(yǔ)言類
v?聲音類
v?游戲類
v?營(yíng)銷類
v?金融類
v?教育類
v?決策類
v?數(shù)字人
多模態(tài)大模型的未來(lái)應(yīng)用場(chǎng)景
v?場(chǎng)景一:通訊
v?場(chǎng)景二:社交
v?場(chǎng)景三:游戲
v?場(chǎng)景四:消費(fèi)
v?場(chǎng)景五:旅游
v?場(chǎng)景六:醫(yī)療
v?場(chǎng)景七:教育
v?場(chǎng)景八:金融
v?其他場(chǎng)景