教學優勢
曙海教育的課程培養了大批受企業歡迎的工程師。大批企業和曙海
建立了良好的合作關系。曙海教育的課程在業內有著響亮的知名度。
本課程，秉承20年積累的教學品質，以項目實現為導向,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用經驗、技巧。
適用人群：結構優化初學者
01-19 19:30
Inspire是一個集結構仿真&優化、材料成型工藝仿真、工業設計、數學建模、系統建模等功能于一身的零基礎也能讓你快速學習掌握CAE技術的軟件工具包。? ? ? ? ??2020Inspire學生案例競賽由Altair官方授權主辦，面向全國的工科類高等學校、高職高專院校學生的競賽。參賽個人或者團隊提交用solidThinking軟件設計或分析的案例，由Altair官方進行評選，對獲獎者和團隊頒發獎狀、獎金以及一系列的福利，并由和Altair聯合對獲獎作品進行廣泛宣傳。
本次案例是“2020年度Inspire學生案例競賽”二等獎的獲獎案例。
大綱：
將以鐵道車輛設備附件安裝架輕量化設計開發流程為研究對象，介紹在類C123設計思想引導下，基于Inspire和BS EN 12663-1:2010標準及仿真驅動設計理念，完成目標零部件結構優化設計的主要流程和技術重難點。
首先介紹C123設計方法的基本思想及其在Inspire零件輕量化設計中的應用，并介紹了軌道交通行業產品校核通用的EN 12663-1:2010國際標準（歐標），特別對設備安裝架的校核標準進行了詳細介紹，并對原始版本設計方案的安裝架進行了基線分析；
然后介紹基于Inspire的安裝架第一輪概念設計模型構建，即傳力路徑模型的提取和粗校核結果；
再介紹基于PolyNURBS構型技術的安裝架第二輪概念設計模型的構建，并對其基本的剛、強度性能進行了校核；
最后針對第二輪概念設計模型中出現的局部應力集中現象，引入OptiStruct自由形狀優化技術，對模型形態進行了微調，完成了第三輪概念設計模型的構建。
本次獲獎團隊，競賽團隊總指導老師為趙煥娟，團隊另外一名成員為北京明理如林總負責人王晨，精通Inspire優化設計。
講師團隊獲獎案例點擊觀看：https://www./content/post/1288955
